日本大学生物資源学部向け時間割編成システム

科目ナンバー

42T1102

科目名

(教)現代教職論(①)

担当教員名・資格

松田　淑子【教授】

単位数

2

配当年次

1年生/3年生

必修・選択

必修

開講学期

前期

学科・クラス指定等

学科指定無し

履修条件

教職への強い願望、教育への強い関心をもつ学生の受講を希望する。

授業の概要

教職の意義、これからの時代に求められる教員の資質・能力、教員の仕事と役割、教員の任用と服務、新しい教育課題と教員の役割等について検討する。自らの教職観を構築し教職に就く意識を高めることができる授業とする。

学びのキーワード

現代日本の教育課題、教科指導、教師の資質・能力、学び続ける教師

授業の目的

現代、そしてこれからの教職の重要性を念頭に、教職の意義、教員の役割・資質能力・職務等について学び、教職の在り方を考えるとともに、自らの教職への思いを高め、適性を判断することができる。

授業方法

探究（課題解決型）学修、協働学修、省察的学修、講義型授業、ディスカッション、グループワーク、クロスセッション、ICT活用

学修を通じて育成する力（DPとCPとの対応関係）

DP・CP1

知識・教養・倫理観

DP・CP2

世界情勢の理解

DP・CP3

論理的・批判的思考力

DP・CP4

問題発見・解決力

DP・CP5

挑戦力

DP・CP6

コミュニケーション力

DP・CP7

リーダーシップ・協働力

DP・CP8

省察力

到達目標

教員の役割や使命を理解し、教職の意義について理解できる。
教員の職務内容（研修・服務及び身分保障等）について基礎的理解を図る。
今日の教員に求められる資質・能力を理解し、培おうとする。

授業計画

回数	授業内容	授業時間外学習（準備学習・復習）の内容	時間外学習時間数の目安(分)
1	教職の意義（１）教職とは何か	自身の生徒体験から、教員の仕事や資質・能力について整理し考えておくこと。授業内容の復習と整理	240分
2	教職の意義（２）これからの時代に求められる教員の資質・能力	教員として必要な資質・能力について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
3	教員養成制度の変遷（１）戦前・戦後の教員養成制度	教員養成制度の歴史について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
4	教員養成制度の変遷（２）教員免許制度の改革	教員免許状の種類について学習しておくこと。授業内容に関する聞き取りを行うので整理しておくこと。	240分
5	教員の仕事と役割（１）学習指導	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
6	教員の仕事と役割（２）生徒指導	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
7	教員の仕事と役割（３）学級経営	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
8	教員の仕事と役割（４）校務分掌と学校経営	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
9	教員の仕事と役割（５）教員研修の意義、教員研修の種類と形態	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容に関する聞き取りを行うので整理しておくこと。	240分
10	教員の任用と服務（１）教員の地位と身分	教員の地位と身分についての法的根拠について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
11	教員の任用と服務（２）職務上・身分上の義務、身分保障	教員の地位と身分についての法的根拠について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
12	教員の任用と服務（３）教員の待遇	教員の地位と身分についての法的根拠について調べておくこと。授業内容に関する聞き取りを行うので整理しておくこと。	240分
13	新しい教育課題と教員の役割（１）ゲストティーチャーを招いて	学校教育の新しい課題について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
14	新しい教育課題と教員の役割（２）チーム学校への対応	学校教育の新しい課題について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
15	本講義のまとめ	授業内容の確認と整理	240分

到達目標と成績評価方法の対応

到達目標（再掲）	成績評価方法
教員の役割や使命を理解し、教職の意義について理解できる。	レポート・発表等授業状況
教員の職務内容（研修・服務及び身分保障等）について基礎的理解を図る。	レポート・発表等授業状況
今日の教員に求められる資質・能力を理解し、培おうとする。	レポート・発表等授業状況

成績評価基準・割合

各種レポート（70％）・発表等授業状況（30％）による総合評価。

フィードバックの方法

各種レポートへの評価コメントの記述。
発表内容や方法への評価コメントを伝える。

教科書

中学校学習指導要領（平成29年3月告示　文部科学省）
高等学校学習指導要領（平成30年3月告示　文部科学省）
その他、授業中に随時指示、プリント配布等

参考書

授業中に随時指示、プリント配布等

オフィスアワー

開始期間

2024/04/09
終了期間

2025/01/23
開始時間
- 12:20
終了時間
- 13:00
曜日

火
場所

２号館２階　教職・学芸員課程学習支援センター

備考

matsuda.toshiko［at］nihon-u.ac.jp（［at］を@に置き換えて送信してください。）

科目の特徴

アクティブ・ラーニングを用いた授業
探究（課題解決型）学修、協働学修、省察的学修、ディスカッション、グループワーク、クロスセッション

ICTを用いた授業
タブレット端末等の活用、グーグルクラスルームによる資料提示・レポート提出・個に応じた指導等

実務経験のある教員による実践的授業
元高等学校教員としての実践経験とネットワークを生かした授業

備考

新型コロナウイルスの影響による大幅な授業変更が見込まれる場合等、授業方法や内容の変更がある場合はポータルサイトとGoogle Classroomにて通知をおこなう。

回数	授業内容	授業時間外学習（準備学習・復習）の内容	時間外学習時間数の目安(分)
1	教職の意義（１）教職とは何か	自身の生徒体験から、教員の仕事や資質・能力について整理し考えておくこと。授業内容の復習と整理	240分
2	教職の意義（２）これからの時代に求められる教員の資質・能力	教員として必要な資質・能力について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
3	教員養成制度の変遷（１）戦前・戦後の教員養成制度	教員養成制度の歴史について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
4	教員養成制度の変遷（２）教員免許制度の改革	教員免許状の種類について学習しておくこと。授業内容に関する聞き取りを行うので整理しておくこと。	240分
5	教員の仕事と役割（１）学習指導	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
6	教員の仕事と役割（２）生徒指導	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
7	教員の仕事と役割（３）学級経営	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
8	教員の仕事と役割（４）校務分掌と学校経営	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
9	教員の仕事と役割（５）教員研修の意義、教員研修の種類と形態	具体的な教員の仕事について調べておくこと。授業内容に関する聞き取りを行うので整理しておくこと。	240分
10	教員の任用と服務（１）教員の地位と身分	教員の地位と身分についての法的根拠について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
11	教員の任用と服務（２）職務上・身分上の義務、身分保障	教員の地位と身分についての法的根拠について調べておくこと。授業内容の復習と整理	240分
12	教員の任用と服務（３）教員の待遇	教員の地位と身分についての法的根拠について調べておくこと。授業内容に関する聞き取りを行うので整理しておくこと。	240分
13	新しい教育課題と教員の役割（１）ゲストティーチャーを招いて	学校教育の新しい課題について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
14	新しい教育課題と教員の役割（２）チーム学校への対応	学校教育の新しい課題について学習しておくこと。授業内容の復習と整理	240分
15	本講義のまとめ	授業内容の確認と整理	240分