日本大学生物資源学部向け時間割編成システム

科目ナンバー

科目ナンバリングコード：13G4302

科目名

(教)教育実習Ⅱ(②)

担当教員名・資格

松田　淑子【教授】

単位数

2

配当年次

4年生/6年生

必修・選択

選択必修

開講学期

集中

学科・クラス指定等

海洋生物資源科学科,生命農学科,生命化学科,動物資源科学科,食品ビジネス学科,森林資源科学科,国際地域開発学科,生物環境工学科,食品生命学科,応用生物科学科,獣医学科のみ履修可能

履修条件

「教育実習の手引き」「教育実習日誌」「中学校・高等学校学習指導要領」等を熟読しておくこと。
教育実習を実施するための条件を充たしていること。

授業の概要

実習校において教科指導・道徳・特別活動・総合的な学習の時間・生徒指導等の教壇実践を行い授業展開の技術などを習得し、実践的指導力を身に付けるようにする。さらに、学級担任の役割や職務内容を理解できるように努める。

学びのキーワード

授業実践、授業観察、教科指導、生徒指導、学級経営

授業の目的

中学校・高等学校において教育実習を行うことにより、授業や学級経営、学校行事等の実際を体験的に学習するとともに、教育実践の場への理解と教科指導・生徒指導等の実践的な指導力を身に付けることを目標とする。

授業方法

3年次に内諾をいただいている教育実習校で２～３週間の教育実習を行う。

学修を通じて育成する力（DPとCPとの対応関係）

DP・CP1

知識・教養・倫理観

DP・CP2

世界情勢の理解

DP・CP3

論理的・批判的思考力

DP・CP4

問題発見・解決力

DP・CP5

挑戦力

DP・CP6

コミュニケーション力

DP・CP7

リーダーシップ・協働力

DP・CP8

省察力

到達目標

教育実習校における実習を通して生徒の実態・課題を把握することができる。
学級担任・教科指導等の補助的な役割を役割を担うことができる。
学習指導に必要な学習技術を身に付け、授業実践を行うことができる。

授業計画

回数	授業内容
1	実習校での教育実習観察実習（学校環境の実態の把握）
2	観察実習（生徒の発達・学校生活の実態の把握）
3	観察実習（学級経営の実態の把握）
4	観察実習（生徒の教育活動の実態の把握）
5	教壇実践（教科指導の研究及び実践）
6	教壇実践（特別の教科道徳・特別活動の研究及び実践）
7	教壇実践（生徒指導の研究及び実践）
8	教壇実践（板書・学習形態・授業展開の技術の習得）
9	教壇実践（情報機器の活用）
10	教壇実践（学級担任の役割の理解）
11	教壇実践（教員の職務内容の理解）
12	教壇実践（学習指導案の作成）
13	教壇実践（学習指導案の作成と確認）
14	研究授業
15	教育実習の反省会（総括）

到達目標と成績評価方法の対応

到達目標（再掲）	成績評価方法
教育実習校における実習を通して生徒の実態・課題を把握することができる。	実習先での学習指導・学級経営等へ取り組み、大学における教育実習事前・事後指導の受講状況
学級担任・教科指導等の補助的な役割を役割を担うことができる。	実習先での学習指導・学級経営等へ取り組み、大学における教育実習事前・事後指導の受講状況
学習指導に必要な学習技術を身に付け、授業実践を行うことができる。	実習先での学習指導・学級経営等へ取り組み、大学における教育実習事前・事後指導の受講状況

成績評価基準・割合

実習先での教員としての態度、教科指導・生徒指導・学級経営等への取組、大学における事前・事後指導による総合評価。

フィードバックの方法

提出された教育実習報告書（学習指導・生徒指導・学級経営等）について、講評を行う。

教科書

「教育実習の手引き」「教育実習日誌」（日本大学）
文部科学省「中学校・高等学校学習指導要領」2017・2018年

参考書

オフィスアワー

開始期間

2021/04/21
終了期間

2022/01/22
開始時間
終了時間
曜日
場所

教育実習中、質問等がある場合はメールまたは、Google　Classroomにて対応する。

備考

科目の特徴

備考